一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( D )
A.“教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的著作
C.教育学成为一门独立学科的标志
D.世界上第一本研究教学法的书
2.“范例教学理论”的倡导者是( B )
A.赞科夫
B.瓦•根舍因
C.布鲁纳
D.保罗•朗格朗
3.科学教育学形成的标志著作是( C )
A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家( A )
A.梅伊曼
B.拉伊
C.赫尔巴特
D.康德
5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码 隔离。( D )
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
6.世界上最早颁布义务教育法的国家是( D )
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( C )
A.传递社会经验的活动
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.保存人类文明的活动
8.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( A )
A.社会生产
B.人口数量
C.科学技术
D.自然环境
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( B )
A.可以改变人口质量
B.可以控制人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移
10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( C )
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
